Zevende verslag (5 t/m 21 februari)
Blijf op de hoogte en volg Dion
11 Maart 2019 | België, Enghien
Dinsdagochtend 5 februari had ik mij voorgenomen om te vragen of ik de printer in de basisschool mocht gebruiken om de vellen waarop afbeel-dingen met betrekking tot het ‘woordhusselspel’ stonden, te printen. Dit heb ik echter niet gevraagd of gedaan. In twee groepen van zeven kinde-ren gingen de zesdeklassers met mij korte gesprekjes oefenen: aan de hand van strookjes met daarop een prentje dat een activiteit afbeeldde, moesten de kinderen in tweetallen (en één drietal) een vraag stellen, daarop antwoord geven (ja of nee, en eventueel een andere activiteit/ verplichting in een prentje uitgebeeld). De gesprekjes bestonden uit één vraag en één antwoord en een vraag om een andere dag en een ‘om welk uur’. Het woordgroepje ‘om welk uur’ werd door elk tweetal gebezigd, een letterlijke vertaling van à quelle heure?. Elk tweetal kwam meerdere keren aan de beurt. Kinderen die niet aan de beurt waren, waren vaak aan het praten, waarna ik hun (tevergeefs) vroeg om stil te zijn. Het was even-goed een leuk kort gespreksoefeningetje.